Petaling Jaya: Daripada memahami udara yang disedut setiap hari kepada meneliti cara sesuatu soalan menguji pemikiran, dunia akademik menawarkan ruang pembelajaran yang luas. Penyelidikan, kerjasama antara bidang dan pembangunan diri saling melengkapi dalam membentuk warga universiti yang bersedia menghadapi tuntutan akademik serta keperluan masyarakat.
Semangat ini mendasari penganjuran Bulan Akademia IAS 2026 oleh Institut Pengajian Termaju (IAS), Universiti Malaya, yang berlangsung dari 22 September hingga 2 Oktober lalu. Bertemakan “Inspirasi Ilmu, Kilauan Permata Bangsa”, sambutan itu menghimpunkan empat program di Research Nest, IAS, dengan pengisian merangkumi penyelidikan atmosfera, imej profesional, kerjasama multidisiplin dan kemahiran berfikir aras tinggi.
Rangkaian program tersebut menyediakan ruang kepada warga dan pelajar IAS untuk mengikuti perkongsian kepakaran, bertukar pandangan dan mengambil bahagian dalam pembelajaran secara interaktif. Gabungan ceramah, demonstrasi, aktiviti berkumpulan dan sesi soal jawab membolehkan peserta mendekati setiap topik melalui penerangan serta latihan praktikal.
Sambutan dimulakan pada 22 September dengan sesi perkongsian Profesor Dr. Mohd Talib Latif bertajuk “Integrating Atmospheric Research into Climate and Resource Policy”. Sesi ini membawa perhatian kepada hubungan antara penyelidikan atmosfera dengan pembentukan dasar iklim dan pengurusan sumber, termasuk kepentingan bukti saintifik dalam memahami isu alam sekitar.
Melalui pembentangan peta, grafik dan contoh kajian, beliau mengetengahkan kualiti udara serta kaitannya dengan kesihatan manusia. Perbincangan turut merangkumi trend mobiliti di Kuala Lumpur dan Selangor, pelepasan gas rumah hijau serta pembakaran tanah gambut. Pengisian ini memberikan konteks kepada peserta untuk melihat hubungan antara aktiviti manusia, keadaan atmosfera dan isu pencemaran yang merentas sempadan.
Perhatian kemudian beralih kepada pembangunan diri menerusi Program Pemantapan Imej Profesional pada 23 September, yang dikendalikan oleh Encik Rudy Ludinata. Program sehari itu memberikan pendedahan tentang pemilihan pakaian, potongan yang sesuai dan padanan warna dalam persekitaran profesional.
Pendekatan demonstrasi membolehkan peserta melihat sendiri penggunaan fabrik dan palet warna, di samping mengikuti penerangan melalui lakaran pada papan putih. Peserta turut berbincang dalam kumpulan untuk menghasilkan cadangan pakaian serta kombinasi warna sebelum membentangkan hasil masing-masing. Aktiviti tersebut memberi peluang kepada warga IAS untuk mencuba panduan yang dipelajari dalam suasana mesra dan terbuka.
Dimensi penyelidikan dan perjalanan kerjaya akademik pula diketengahkan pada 29 September menerusi sesi bersama Profesor Dr. Hideaki Ohgaki dari Kyoto University, Jepun. Bertajuk “From Graduate School to Academia: Lessons in Research, Multidisciplinary Collaboration, and Academic Leadership”, perkongsian itu menumpukan persediaan menghadapi dunia akademia serta cabaran menjalankan penyelidikan merentas disiplin.
Antara perkara yang dibincangkan ialah keperluan memahami bahasa akademik yang berbeza, menyesuaikan pendekatan metodologi dan menangani kekaburan konsep apabila beberapa bidang dipertemukan dalam sesuatu kajian. Beliau turut menekankan kepentingan membina asas pengetahuan yang kukuh dalam bidang utama sebelum memperluas kerjasama dengan disiplin lain.
Perkongsian tersebut mengajak peserta melihat hubungan antara fokus penyelidikan dengan cabaran masyarakat dan isu global. Perbincangan bersama rakan daripada bidang berbeza, penyelidik senior dan tenaga pengajar di luar lingkungan makmal sendiri turut diketengahkan sebagai ruang untuk membuka perspektif serta memperkaya pendekatan penyelidikan. Sesi soal jawab membolehkan warga IAS mengemukakan pertanyaan dan bertukar pandangan secara langsung dengan penceramah.
Program terakhir pada 2 Oktober menampilkan Profesor Ir. Dr. Abdul Aziz bin Abdul Raman menerusi sesi “Implementing High Order Thinking Skills & Questions on Postgraduate Candidates”. Tumpuan diberikan kepada penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam pengajian pascasiswazah, khususnya melalui pembentukan soalan dan pentaksiran.
Berpandukan Taksonomi Bloom, peserta meneliti aras pemikiran daripada mengingat dan memahami kepada mengaplikasi, menganalisis, menilai serta mencipta. Perbincangan turut menjelaskan perbezaan antara tahap kesukaran dengan kerumitan sesuatu soalan, termasuk jenis pengetahuan dan proses pemikiran yang diperlukan untuk menjawabnya.
Contoh berkaitan tenaga boleh baharu, biosekuriti, kelestarian dan pertanian digunakan untuk menunjukkan bagaimana soalan boleh menguji keupayaan menghubungkan pengetahuan dengan analisis, pertimbangan risiko serta cadangan penyelesaian. Pengisian ini memberikan ruang kepada peserta untuk meneliti amalan penyoalan dan pentaksiran dalam konteks pengajian lanjutan.
Secara keseluruhannya, keempat-empat program memperlihatkan keluasan pembelajaran yang diraikan melalui Bulan Akademia IAS 2026. Pengetahuan tentang alam sekitar, keterampilan profesional, keterbukaan terhadap bidang lain dan keupayaan berfikir secara mendalam dihimpunkan dalam usaha menyokong pembangunan komuniti institut. Melalui perkongsian kepakaran dan penglibatan bersama, sambutan ini menyediakan ruang untuk warga IAS terus memperkukuh budaya ilmu dalam kehidupan akademik mereka.
Maklumat lanjut mengenai program ini boleh didapati melalui Puan Normuhaini Ab. Roni, Pengurus Fakulti di Institut Pengajian Termaju (IAS), Universiti Malaya.
