Tanjong Malim– Penggunaan kecerdasan buatan (AI) dalam sektor pendidikan semakin berkembang pesat. Walaupun teknologi ini menjanjikan kemudahan dan inovasi dalam pembelajaran, terdapat juga kebimbangan mengenai impaknya terhadap keupayaan pelajar untuk berfikir secara kritis.
Salah satu isu yang timbul ialah kebergantungan terhadap AI dalam mengakses maklumat. Teknologi ini, terutamanya enjin carian dan platform pendidikan berkuasa AI, memudahkan pelajar mendapatkan data dan jawapan dengan pantas. Namun, kemudahan ini boleh menyebabkan pelajar bergantung sepenuhnya kepada AI, sekali gus mengurangkan keupayaan mereka untuk menganalisis maklumat secara mendalam.
Selain itu, alat seperti chatbot yang menyediakan jawapan secara langsung juga dikhuatiri dapat menghalang pelajar daripada berfikiran kritis. Apabila jawapan tersedia secara segera, pelajar mungkin tidak terdorong untuk meneroka konsep secara menyeluruh atau menilai kesahihan maklumat yang diterima.
Namun, tidak dapat dinafikan bahawa AI juga menawarkan manfaat besar dalam pendidikan. Sebagai contoh, teknologi ini boleh menjadi alat bantu yang merangsang pemikiran kritis melalui simulasi saintifik yang kompleks. Dengan makmal maya yang dikuasakan oleh AI, pelajar dapat melakukan eksperimen secara interaktif, mempelajari kesan pelbagai pembolehubah tanpa kekangan fizikal.
Di samping itu, usaha mendidik pelajar mengenai pemikiran kritis dalam penggunaan AI juga boleh meningkatkan kemahiran analitik mereka. Memahami bagaimana sistem AI berfungsi dan mempersoalkan kebolehpercayaan data yang dihasilkan dapat membantu pelajar menjadi lebih bijak dalam menilai maklumat.
Di sebalik kemajuan ini, terdapat juga kebimbangan bahawa pendidikan akan kehilangan sentuhan perikemanusiaan. Walaupun AI dapat mempercepatkan proses pembelajaran, peranan guru sebagai pembimbing dan pemberi inspirasi tidak boleh digantikan sepenuhnya oleh mesin.
Oleh itu, bagi memastikan penggunaan AI dalam pendidikan memberi manfaat yang optimum, pendekatan yang seimbang perlu diambil. AI seharusnya melengkapi, bukan menggantikan, kaedah pengajaran tradisional. Dengan menggabungkan teknologi canggih dengan bimbingan manusia, pelajar dapat memperoleh kemahiran berfikir kritis sambil memanfaatkan inovasi teknologi.
Penulis:
Adibah binti Rahmattullah, Nur Fateha binti Amir Yamani
Pelajar Sarjana Pendidikan (Fizik), Fakulti Sains & Matematik, UPSI
Dr. Mohd Mokhzani bin Ibrahim
Pensyarah, Fakulti Sains & Matematik, UPSI
