Sub Editor

Tanjong Malim : An unavoidable controversial debate in Malaysia till now is whether to use English or Malay in teaching and learning (T&L) Science Education. Malaysia introduced a program named Dual Language Program (DLP) in 2016 to ensure that Science education such as Biology, Physics and Chemistry is taught in English by the educators. What […]

Kuala Lumpur: Satu formulasi penjagaan kulit mesra alam yang diterajui oleh penyelidik Universiti Malaya telah berjaya meraih Pingat Emas di 2nd Multidisciplinary Regional Conference in Science and Technology (MRCST 2025) yang dianjurkan oleh Majlis Pelajar Fakulti Sains dan Teknologi (PMFST), Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM). Projek inovatif ini, dikenali sebagai Claméa, memperkenalkan serum anti-penuaan yang dihasilkan

Kuala Lumpur: ‘Apakah gunanya sistem penilaian jika ia dimanipulasi untuk menyembunyikan kegagalan yang sepatutnya ditangani?’ Persoalan ini telah berlegar dalam kalangan pendidik khususnya guru Sains sejak Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) dan Tahap Penguasaan (TP) diperkenalkan. Kaedah penilaian dalam menetapkan TP tidak selari dan kekangan masa dalam proses penilaian PBD. Akibatnya, penilaian TP dilakukan seperti melepaskan

TANJONG MALIM – Pendidikan di Malaysia memberikan satu inspirasi yang positif bagi pembelajaran digital.  Dalam dunia serba pantas dan digital ini, generasi baharu iaitu Generasi Z yang dilahirkan pada tahun 1997 sehingga 2012 tampil sebagai pengguna teknologi paling aktif.  Namun, walaupun celik teknologi, penglibatan mereka dalam bidang STEM (Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik) masih berada

TANJONG MALIM, 26 Jun 2025 – Tatakelola berintegriti dan berprinsip adalah kunci kelestarian penggunaan teknologi Kecerdasan Buatan (A.I.) di negara ini dalam mendepani cabaran Revolusi Perindustrian 4.0. Timbalan Ketua Setiausaha Kanan Jabatan Perdana Menteri (JPM), Datuk Abd Shukor Mahmood berkata, meskipun A.I. berupaya meningkatkan kecekapan pentadbiran awam dan sektor swasta, teknologi itu tetap memerlukan garis

KUALA LUMPUR, 20 Jun – Hari ini, Malaysia sedang mengalami transformasi besar apabila teknologi dan kecerdasan buatan (AI) telah menjadi sebahagian daripada sistem pembelajaran dan pengajaran. Penggunaan aplikasi pintar, berteraskan kecerdasan AI, telah membuka peluang baharu kepada pelajar dan guru di seluruh negara. Menurut Prof. Madya Ts. Dr. Siti Hajar Halili, Ketua Jabatan Kurikulum dan

Kuala Lumpur: Dalam era ledakan teknologi pendidikan, tumpuan utama sering terarah kepada kecerdasan buatan (AI) yang semakin meluas penggunaannya. Namun, teknologi realiti terimbuh (AR) juga semakin menyerlah sebagai medium pembelajaran imersif yang mampu merubah cara pelajar memahami konsep secara visual, interaktif dan kontekstual. Gabungan kedua-dua teknologi ini bukan sahaja menyokong pembelajaran berpusatkan pelajar, malah memperkasa

Kuala Lumpur: Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence, AI) kini menjadi nadi kepada pelbagai inovasi pendidikan abad ke-21. Dalam subjek Sains khususnya, penggunaan AI dilihat mampu membawa transformasi besar dalam pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang menjadikan proses tersebut lebih bersifat peribadi, efisien dan menarik. Namun begitu, sejauh manakah keberkesanan AI dalam membantu meningkatkan prestasi pelajar? Adakah teknologi

Kuala Lumpur: Ketika seorang guru menggunakan ChatGPT untuk menjana soalan kuiz sains dan memuat naiknya ke Kahoot, murid-muridnya terpaku dan sangat teruja. Fenomena ini tidak terpencil kerana lebih 1.3 juta murid dan 401,619 guru sudah aktif di platform Digital Educational Learning Initiative Malaysia (DELIMa), dengan 5.3 juta ID didaftarkan setakat Julai 2024. Di peringkat global,

Kuala Lumpur: Malaysia kini melangkah ke fasa baharu pendidikan melalui pengenalan pendekatan Pendidikan 5.0, sejajar dengan Revolusi Industri 5.0 (IR 5.0) yang menekankan keseimbangan antara teknologi canggih dan nilai kemanusiaan. Dalam konteks ini, peranan guru berubah secara signifikan. Mereka bukan lagi sekadar penyampai ilmu, malah berfungsi sebagai fasilitator, mentor, dan pencetus inovasi dalam bilik darjah